Pokud byste kdykoli potřebovali s něčím na stránkách poradit, obraťte se na mě ;) Nejlepší je napsat mi email (kristianherman@seznam.cz) a do Předmětu zprávy napsat: "SPOLUČJL dotaz/připomínka". Tím je zajištěno doručení na správné místo. Budu se snažit odpovědět Vám co nejdříve.
Vážená paní předsedkyně, obracíme se na Vás jako na předsedkyni Společnosti učitelů českého jazyka. Rádi bychom navázali na naše dřívější informace o projektu Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO), jehož realizátorem je Národní institut pro další vzdělávání Praha….
Číst více
Článek vyšel na serveru Novinky.cz dne 29. ledna 2019 (odkaz). Výuka češtiny je dle tiskové mluvčí Společnosti učitelů českého jazyka a literatury Veroniky Valíkové zatížená přílišným množstvím teoretických pojmů. Při plánovaných úpravách obsahu vzdělávání, které chystá ministr školství Robert Plaga (ANO),…
Číst více
Článek vyšel na stránkách Pedagogické info (odkaz). Státní maturita vznikla jako projekt financovaný z fondů EU. „Ministerstvo školství se ji bojí zrušit, aby nemuselo utracené peníze vracet do Bruselu. A tak nyní požírá další peníze ze státního rozpočtu“, připomíná zakládající…
Číst více
Článek vyšel na stránkách Česká škola (odkaz). Otázka smyslu by měla být v souvislosti se vším, co se týká státní maturity, centrální. Před nedávnem jsem se na České škole v článku Hodnocení maturitních slohů stále v utajení pozastavoval nad tím,…
Číst více
Článek vyšel na stránkách Česká škola (odkaz). O důležitosti češtiny jako vyučovacího předmětu na základních a středních školách zatím nikdo nepochybuje. Žáci jsou dokonce povinni složit z ní jak přijímací zkoušky na SŠ, tak závěrečnou zkoušku – maturitu. Jenže je…
Číst více
Článek vyšel na blogu Veroniky Valíkové (odkaz). Do diskuze k článku se připojte zde. Kolik škod už natropila povinná četba a jednostranné výklady dogmatických učitelů. Věřím, že mnozí autoři by se vzbouřili, kdyby tušili, co se s jejich texty děje…
Číst více
„Reformy ve školství posledních let nás mnohdy tlačí k tomu, abychom se zase chovali rigidně, chtěli po dětech rozbory poezie a nutili je hledat nesmyslné jazykovědné či literární úkazy, místo abychom se s nimi bavily o knihách a učily je myslet…
Číst více
Centrální opravování slohů – neprůhlednost, problémová kritéria a chybovost Letos potřetí opravili slohy maturantů centrální hodnotitelé Cermatu. Opět je to spojeno s problémy a otázkami: Studenti dostávají slohy zhruba dva dny před ústní zkouškou (o jeden den dříve než loni)….
Číst více
VRAŤTE MATURITU ZPĚT DO ŠKOL Současný model státní maturity z češtiny má několik zásadních nedostatků: Je finanční, časově i administrativně náročný – zatěžuje státní rozpočet i fungování škol. Směruje výuku rodného jazyka k teoretickým znalostem, v praxi nepoužívaným pojmům, strojovému psaní a…
Číst více
Karel Lippmann v diskusi na České škole napsal: “Např. úloha 27 požaduje jednoznačnou odpověď na tuto otázku: „Ve kterém z následujících slov má předpona pře- stejný význam jako ve slově přechytračit? (Posuzované slovo se vyskytuje v úseku výchozího textu musí nejen přechytračit…
Číst více